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張野，設(shè)計(jì)學(xué)博士，北京交通大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授、碩士生導(dǎo)師，第八工作室（品牌設(shè)計(jì)研究中心）科研導(dǎo)師，英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)訪問學(xué)者，中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)分會(huì)第七屆委員會(huì)委員。長(zhǎng)期致力于設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)基礎(chǔ)理論研究及其在當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐中的前沿應(yīng)用，近年來在品牌設(shè)計(jì)、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)領(lǐng)域主持了一系列在國(guó)內(nèi)具有影響力的重要設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
張野教授認(rèn)為，通過當(dāng)今大眾可以接受的信息表達(dá)方式傳播民族文化中的優(yōu)秀信息，是中國(guó)信息設(shè)計(jì)下一階段需要關(guān)注的重點(diǎn)問題，從這個(gè)角度出發(fā)，要求我們不但要具備深厚的民族文化底蘊(yùn)，深入了解、挖掘、利用中華民族優(yōu)秀文化信息，還要具有深邃敏銳的當(dāng)今社會(huì)認(rèn)知和相當(dāng)?shù)内厔?shì)預(yù)判能力，并且能夠有效利用科技發(fā)展帶來的最新技術(shù)手段，選取最為合適的載體或形式去表達(dá)與傳播設(shè)計(jì)信息。目前我們對(duì)于文化資源信息價(jià)值的評(píng)估、信息挖掘的方法、信息轉(zhuǎn)譯的邏輯尚未建立起系統(tǒng)科學(xué)的理論框架，需要更多的設(shè)計(jì)師和學(xué)者關(guān)注“傳統(tǒng)設(shè)計(jì)信息的當(dāng)代轉(zhuǎn)譯”的實(shí)踐探索與理論研究。
《設(shè)計(jì)》：信息設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？目前是一個(gè)怎樣的水平？
張野：從國(guó)內(nèi)信息設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展來看，本世紀(jì)初報(bào)紙類傳統(tǒng)媒體就已經(jīng)開始重視使用信息圖表達(dá)新聞事件，之后隨著信息科學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，我國(guó)的信息設(shè)計(jì)借助互聯(lián)網(wǎng)科技載體，及時(shí)吸納國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出了一條借鑒-吸收-自主創(chuàng)新的道路。2007年以前，擬物化是信息表達(dá)的主要視覺邏輯，經(jīng)過不斷演進(jìn)，2013年以后，信息設(shè)計(jì)進(jìn)入扁平化時(shí)代，隨后更是呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化、交互化、個(gè)性化和跨媒介化的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)該說近20年來，國(guó)內(nèi)外信息設(shè)計(jì)發(fā)展水平是幾乎同步的，目前我國(guó)的信息設(shè)計(jì)在諸多方面已經(jīng)具備國(guó)際水準(zhǔn)。
從信息設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域來看，盡管清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院早在2005年就成立了信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系，南京藝術(shù)學(xué)院、中央美院城市設(shè)計(jì)學(xué)院等高校也都開設(shè)有信息設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，部分高校還在計(jì)算機(jī)學(xué)院下設(shè)信息數(shù)據(jù)可視化研究方向，但整體看來，相較于工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)，國(guó)內(nèi)的信息設(shè)計(jì)長(zhǎng)期以來多被作為一種底層能力培養(yǎng)模塊，而非成為“顯性”的專業(yè)。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，一方面歸因于教育界對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)科的認(rèn)知還多停留在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)行業(yè)面向，對(duì)學(xué)科的交叉性認(rèn)知相對(duì)滯后；另一方面是多數(shù)高校尚不具備設(shè)置信息設(shè)計(jì)專業(yè)的交叉性師資和硬件條件；更關(guān)鍵的問題在于：我國(guó)設(shè)計(jì)教育的課程體系早期是建立在以三大構(gòu)成即形式美法則基礎(chǔ)之上的，而這種習(xí)慣在觀念上延續(xù)至今，尚在諸多方面未對(duì)信息時(shí)代的到來給予及時(shí)響應(yīng)。盡管還存在上述問題，但毋庸置疑的是，目前大家已經(jīng)對(duì)這種趨勢(shì)逐漸達(dá)成共識(shí)，也在積極的求變，隨著教育部對(duì)交叉學(xué)科專業(yè)設(shè)置的鼓勵(lì)，未來信息設(shè)計(jì)教育無疑具有很好的發(fā)展前景。
《設(shè)計(jì)》：信息設(shè)計(jì)交叉融合了哪些學(xué)科的知識(shí)？對(duì)設(shè)計(jì)者在知識(shí)儲(chǔ)備、技術(shù)能力等方面有哪些具體的要求？
張野：信息設(shè)計(jì)的出現(xiàn)，其核心在于使用“信息”的視角看待設(shè)計(jì)行為，側(cè)重提升人們面對(duì)信息科技與藝術(shù)的整合能力，以用戶體驗(yàn)為中心的設(shè)計(jì)策劃能力，以及探尋新的信息傳播解決方案的創(chuàng)意能力，從而將信息內(nèi)容和呈現(xiàn)方式重新定義、規(guī)劃、構(gòu)建，以滿足用戶接受信息的需求。作為一種交叉性新興專業(yè)方向，信息設(shè)計(jì)產(chǎn)生于信息科技和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，其一方面關(guān)注信息的組織、感知、媒介、傳達(dá)等方式性設(shè)計(jì)，另一方面關(guān)注信息時(shí)代設(shè)計(jì)變革的創(chuàng)新理論與方法。信息設(shè)計(jì)的應(yīng)用面向包括但不限于交互界面設(shè)計(jì)、公共信息設(shè)施、數(shù)字媒體傳播、遺產(chǎn)保護(hù)與虛擬展示等領(lǐng)域。
從學(xué)科角度來說，盡管人們常常將信息設(shè)計(jì)等同于“圖形可視化設(shè)計(jì)“，但宏觀的信息設(shè)計(jì)事實(shí)上融合了信息系統(tǒng)科學(xué)、傳播學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，策略、方法。就個(gè)人觀點(diǎn)來說，優(yōu)秀的信息設(shè)計(jì)者需要兼具信息采集、信息設(shè)計(jì)、信息表達(dá)的綜合能力，這些能力無論從獲得還是應(yīng)用都呈現(xiàn)出越發(fā)邊界模糊的特征，需要豐富的跨學(xué)科知識(shí)技能儲(chǔ)備。
在信息采集階段，需要綜合運(yùn)用訪談、問卷、田野調(diào)研、攝影攝像、網(wǎng)絡(luò)檢索、文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)挖掘等綜合的信息調(diào)研挖掘手段，可以看出，這些手段或方法具有社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)高度融合的特征。
在信息設(shè)計(jì)階段，重在關(guān)注信息技術(shù)條件下信息的組織架構(gòu)，基于“快速、準(zhǔn)確、完美的信息設(shè)計(jì)原則，需要針對(duì)下述三大問題展開設(shè)計(jì)研究：第一：價(jià)值信息的分類與分級(jí)，即搞清楚什么是有價(jià)值的信息？其傳播的優(yōu)先級(jí)如何？第二，關(guān)注并研究用戶接受信息的程度并預(yù)判其效果。第三、關(guān)注信息與人的認(rèn)知行為之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，探尋人與事物交流過程中的心智結(jié)構(gòu)，賦予事物或界面相應(yīng)的互動(dòng)機(jī)制。
在信息表達(dá)階段，重點(diǎn)關(guān)注信息設(shè)計(jì)語言與審美取向問題，并選擇適當(dāng)?shù)拿浇榧右员憩F(xiàn)。具體工作包括研究信息表達(dá)的形式、載體、手段、工具，語境等方面情況，選取最為有效且恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行信息表達(dá)。
可以看出，上述信息設(shè)計(jì)流程需要兼具交叉的學(xué)科知識(shí)并融合不同的專業(yè)技能，而在社會(huì)形態(tài)與科技飛速發(fā)展的今天，這些技能幾乎不可能集中在同一個(gè)人身上。因此，信息設(shè)計(jì)師不但需要日常積累大量的信息儲(chǔ)備，還經(jīng)常需要與其他領(lǐng)域?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)積極協(xié)作，共同達(dá)成設(shè)計(jì)目標(biāo)。
《設(shè)計(jì)》：您所在學(xué)校在信息設(shè)計(jì)教學(xué)方面有怎樣的特色？在師生互動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)的過程中您感受到怎樣的發(fā)展變化？
張野：北京交通大學(xué)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等本科專業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)（研究生方向）中已構(gòu)建起信息設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-信息設(shè)計(jì)應(yīng)用-信息設(shè)計(jì)創(chuàng)新理論的完備課程體系。在2016年培養(yǎng)方案調(diào)整中，《信息設(shè)計(jì)》成為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)二年級(jí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，隨后在2020年培養(yǎng)方案中，進(jìn)一步加強(qiáng)了《信息設(shè)計(jì)》課程在課程體系的中心地位，該課程被前移至設(shè)計(jì)學(xué)大類一年級(jí)基礎(chǔ)課，包括以《信息設(shè)計(jì)》為核心，《設(shè)計(jì)信息采集》和《設(shè)計(jì)信息表達(dá)》為輔助的全新課程群，此外，本科高年級(jí)的UI設(shè)計(jì)、UE等交互設(shè)計(jì)類課程、研究生階段的《設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)》課程，均是該課程群的延續(xù)。我們還在愛課程（中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)）開設(shè)有《信息設(shè)計(jì)》課，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校信息設(shè)計(jì)教學(xué)在全國(guó)的示范輻射效應(yīng)。這種轉(zhuǎn)變來自于我們對(duì)近年來設(shè)計(jì)變革的理解，從強(qiáng)調(diào)形式美法則的“三大構(gòu)成”教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)樾畔⒌牟杉⒃O(shè)計(jì)、表達(dá)，體現(xiàn)了這一改革的核心，也是面向未來“不會(huì)被人工智能替代”的設(shè)計(jì)師的必然轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變讓學(xué)生在最初的學(xué)習(xí)階段就形成了從“信息”角度思維的良好導(dǎo)向：即將“設(shè)計(jì)事物”的創(chuàng)造視為一種信息的整合傳播過程，從而將學(xué)生的能力與知識(shí)體系建立在信息時(shí)代需求的底層邏輯基礎(chǔ)之上。
北京交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)科特色定位于緊密結(jié)合交通行業(yè)和北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，尤其在品牌文創(chuàng)設(shè)計(jì)、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方向具有顯著優(yōu)勢(shì)。我們?cè)谛畔⒃O(shè)計(jì)課程中一般基于優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目案例，以設(shè)計(jì)任務(wù)制為導(dǎo)向，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息設(shè)計(jì)中“快速、準(zhǔn)確、完美”三原則的深入理解，注重培養(yǎng)學(xué)生從“信息”觀念入手解決復(fù)雜設(shè)計(jì)問題的能力，使其對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。值得一提的是，《設(shè)計(jì)信息采集》和《設(shè)計(jì)信息表達(dá)》課是非常有特色的創(chuàng)新課程，前者融匯了多種信息挖掘與采集方法，后者整合了傳統(tǒng)的手繪、軟件、材料等工具性教學(xué)內(nèi)容，通過綜合表達(dá)手段與方法的教學(xué)，拓展了學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)表達(dá)媒介的理解（圖1、2）。
1/ 北京交通大學(xué)《信息設(shè)計(jì)》課堂邀請(qǐng)英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)Michael教授開展聯(lián)合工作坊
2/ 北京交通大學(xué)《設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)》課堂邀請(qǐng)美國(guó)辛辛那提大學(xué)Graig Vogel教授開展聯(lián)合工作坊
《設(shè)計(jì)》：目前世界前沿的信息設(shè)計(jì)在關(guān)注哪些問題？
張野：第一、將復(fù)雜信息降維，轉(zhuǎn)化為公眾可以理解的簡(jiǎn)化信息。第二、將常規(guī)信息用多模態(tài)方式表達(dá)傳播，傳輸給不同類型的目標(biāo)用戶，獲取不同的審美或觀念體驗(yàn)。第三、民族與本土信息的挖掘、重構(gòu)和創(chuàng)新性呈現(xiàn)。第四、大數(shù)據(jù)信息挖掘、數(shù)據(jù)分析和人工智能呈現(xiàn)，是未來信息設(shè)計(jì)的趨勢(shì)。
《設(shè)計(jì)》：信息設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)4.0時(shí)代呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？給設(shè)計(jì)行業(yè)帶來哪些變化？
張野：工業(yè)4.0時(shí)代是利用信息化技術(shù)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代，是智能化的時(shí)代。從信息設(shè)計(jì)角度來看，鑒于設(shè)計(jì)信息天然自帶的符號(hào)編碼屬性，那么設(shè)計(jì)的人工智能化是未來不可阻擋的趨勢(shì)，這種趨勢(shì)短期內(nèi)即可從以下方面取得顯著進(jìn)展：設(shè)計(jì)的要素特征即造型、色彩、材質(zhì)、肌理等將逐漸形成信息資料庫(kù)，其排列組合關(guān)系進(jìn)行智能化運(yùn)算后，可以產(chǎn)生無窮的設(shè)計(jì)創(chuàng)意結(jié)論，我們從阿里巴巴開發(fā)的“鹿班系統(tǒng)”就可見一斑，其在2017年雙11期間設(shè)計(jì)了1.7億個(gè)Banner海報(bào)，每秒可達(dá)8000張，這將替代多數(shù)初級(jí)設(shè)計(jì)師的工作。此外谷歌的智能繪畫軟件Autodraw、智能配色軟件Khroma、智能標(biāo)志設(shè)計(jì)Logojoy等均已經(jīng)呈現(xiàn)了初期階段的人工智能特征。可以預(yù)見大量從事簡(jiǎn)單排版、配色、圖案、字體、標(biāo)志等工作的設(shè)計(jì)師未來可能會(huì)首先被機(jī)器所替代。人工智能設(shè)計(jì)的到來，將給未來的設(shè)計(jì)行業(yè)帶來三方面變化：一是助力人工智能設(shè)計(jì)發(fā)展的工作將越來越被重視，即研究設(shè)計(jì)創(chuàng)新算法的基礎(chǔ)理論，加強(qiáng)設(shè)計(jì)人工智能效力的設(shè)計(jì)研究；二是研究機(jī)器思維邏輯難以理解的人性化設(shè)計(jì)需求的設(shè)計(jì)師會(huì)更得到重視；三是具有寬厚人文底蘊(yùn)、敏銳的觀念視角、豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和交叉學(xué)科背景、能夠處理較高層級(jí)的綜合統(tǒng)籌設(shè)計(jì)問題，勝任梳理建構(gòu)復(fù)雜設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)師才能在這一時(shí)代得到發(fā)展。
此外，“工業(yè)4.0”實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的集中式控制向分散增強(qiáng)型控制的根本模式轉(zhuǎn)變，其顯著特征在于基于信息物理系統(tǒng)，將智能設(shè)計(jì)、智能制造與智能物流高度融合，其目標(biāo)在于建立一個(gè)高度靈活的個(gè)性化和數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)模式，在這種模式下，傳統(tǒng)的行業(yè)界限將進(jìn)一步模糊。因此，未來的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、服務(wù)、分銷都將被用戶的個(gè)性化需求所導(dǎo)向，這就要求設(shè)計(jì)師進(jìn)一步增強(qiáng)使用數(shù)據(jù)決策、利用數(shù)據(jù)表達(dá)的本領(lǐng)，可以看出，“信息驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)”將是未來行業(yè)發(fā)展的顯性趨勢(shì)。
《設(shè)計(jì)》：您曾提出“未來我們需要按照中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)需求和發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具備國(guó)際視野并具備深厚民族文化底蘊(yùn)的設(shè)計(jì)師”，具體到信息設(shè)計(jì)方面，您認(rèn)為中國(guó)設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)？應(yīng)該著重解決什么問題？
張野：盡管“設(shè)計(jì)”的產(chǎn)生和發(fā)展來自于西方，但經(jīng)過近30年的發(fā)展認(rèn)識(shí)，“民族的就是世界的”已然成為設(shè)計(jì)界不爭(zhēng)的共識(shí)，中國(guó)設(shè)計(jì)只有根植于本土文化才能在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生持續(xù)廣泛的影響力。
中華文明具有博大精深的文化內(nèi)涵，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展長(zhǎng)河中積淀了諸多享譽(yù)于世的文化資源，是我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)踐中取之不盡用之不竭的信息寶庫(kù)，快速發(fā)展的當(dāng)今中國(guó)又呈現(xiàn)出獨(dú)特的社會(huì)、文化、心理特征，近年來我國(guó)在科學(xué)藝術(shù)融合、文化旅游融合、數(shù)字創(chuàng)意融合、自媒體經(jīng)濟(jì)等方面呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢(shì)，由此產(chǎn)生出獨(dú)具中國(guó)特色的大眾觀念和社會(huì)需求。因此，“基于歷史，融合當(dāng)下”——即通過當(dāng)今大眾可以接受的信息表達(dá)方式傳播民族文化中的優(yōu)秀信息，是中國(guó)信息設(shè)計(jì)下一階段需要關(guān)注的重點(diǎn)問題，從這個(gè)角度出發(fā)，要求我們不但要具備深厚的民族文化底蘊(yùn)，深入了解、挖掘、利用中華民族優(yōu)秀文化信息，還要具有深邃敏銳的當(dāng)今社會(huì)認(rèn)知和相當(dāng)?shù)内厔?shì)預(yù)判能力，并且能夠有效利用科技發(fā)展帶來的最新技術(shù)手段，選取最為合適的載體或形式去表達(dá)與傳播設(shè)計(jì)信息。目前我們對(duì)于文化資源信息價(jià)值的評(píng)估、信息挖掘的方法、信息轉(zhuǎn)譯的邏輯尚未建立起系統(tǒng)科學(xué)的理論框架，需要更多的設(shè)計(jì)師和學(xué)者關(guān)注“傳統(tǒng)設(shè)計(jì)信息的當(dāng)代轉(zhuǎn)譯”的實(shí)踐探索與理論研究。
《設(shè)計(jì)》：信息設(shè)計(jì)在你所在團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)研究實(shí)踐中起到了何種作用？請(qǐng)分享一兩個(gè)設(shè)計(jì)作品。
張野：我所在的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期致力于設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)基礎(chǔ)理論研究，結(jié)合北京交通大學(xué)在軌道交通行業(yè)的特色優(yōu)勢(shì)及服務(wù)北京文化創(chuàng)意的發(fā)展定位，在品牌設(shè)計(jì)和導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐方面具有一定影響力，曾負(fù)責(zé)洛陽(yáng)地鐵、南通地鐵、合肥南站、北京西站、北京北站、京張高鐵、青連鐵路、圓明園、北京動(dòng)物園等品牌形象及導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)過程中，信息設(shè)計(jì)的理念和方法發(fā)揮了很大作用，其中“信息量降維控制”和“設(shè)計(jì)信息形式轉(zhuǎn)譯”工作是保證整個(gè)項(xiàng)目成功的基石。在此我想通過圓明園及北京動(dòng)物園兩個(gè)典型項(xiàng)目案例介紹一下具體情況：
2017年至2020年間，受圓明園遺址保護(hù)基金會(huì)委托，本團(tuán)隊(duì)為其構(gòu)建了全新的視覺形象設(shè)計(jì)策略體系，包含視覺識(shí)別系統(tǒng)、文化基因圖譜、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)策略等子系統(tǒng)。該項(xiàng)目群全面規(guī)范了圓明園視覺管理體系，為圓明園視覺文化的當(dāng)代文創(chuàng)轉(zhuǎn)譯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中文化基因圖譜項(xiàng)目是圓明園項(xiàng)目群的核心，通過挖掘歷史文化，建立起一系列由圖案圖形組成的素材庫(kù)，可以為品牌設(shè)計(jì)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)等提供原創(chuàng)素材，充分體現(xiàn)了我們利用信息設(shè)計(jì)理論解決項(xiàng)目實(shí)踐問題的做法。
“文創(chuàng)價(jià)值”評(píng)估是基因圖譜構(gòu)建的第一步，我們以公眾接受度為導(dǎo)向進(jìn)行評(píng)估，通過大量清代主題設(shè)計(jì)素材的調(diào)研檢索，明確將何種傳統(tǒng)信息更具轉(zhuǎn)化價(jià)值，由此構(gòu)建一批“價(jià)值圖像“。隨后在保持“清宮味道”的前提下，對(duì)“價(jià)值圖像”進(jìn)行形式簡(jiǎn)化處理，轉(zhuǎn)譯為包括“圖像-圖案-圖標(biāo)”三種信息量類型的“基礎(chǔ)圖譜”，這類轉(zhuǎn)化主要以視覺信息量降維為目的，用以滿足未來可能發(fā)生的大量“圖案”與“圖標(biāo)”類應(yīng)用場(chǎng)景。并通過聚類分析和主成分分析等手段，歸納基礎(chǔ)圖像的典型色彩特征，提取具有標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色系統(tǒng)的“基礎(chǔ)色譜”。最后在充分了解掌握了當(dāng)代主流風(fēng)格形式語言特征的基礎(chǔ)上，我們將基礎(chǔ)圖譜“代入”到當(dāng)下流行的典型風(fēng)格特征中，進(jìn)行設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)譯工作，視覺形象在這一步被結(jié)合了當(dāng)代設(shè)計(jì)的表達(dá)形式，賦予其當(dāng)代設(shè)計(jì)風(fēng)格，形成了可用于文創(chuàng)的設(shè)計(jì)符號(hào)信息庫(kù)，各種適合當(dāng)代審美趨向的全新形式，極大的擴(kuò)展了古代視覺遺產(chǎn)的文創(chuàng)應(yīng)用范圍，為進(jìn)一步向3D化-動(dòng)效化-虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)化等方面提供素材。在上述在信息量增減的編碼過程中，既要做到傳統(tǒng)形式核心特征的“保鮮”，又要引發(fā)當(dāng)下公眾的認(rèn)同，是評(píng)判設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)譯成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。因此，構(gòu)建“傳統(tǒng)藝術(shù)特征→文創(chuàng)價(jià)值特征→流行視覺特征”的形式語言三向轉(zhuǎn)譯機(jī)制就顯得尤為重要。目前，圓明園文化基因圖譜已經(jīng)廣泛應(yīng)用于圓明園品牌形象、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等領(lǐng)域服務(wù)年均千萬級(jí)的游客，極大提升了公眾品牌認(rèn)可度，產(chǎn)生了較大社會(huì)影響力，被《科技日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道（圖3-圖9）。
3/ 文創(chuàng)基因圖譜的系統(tǒng)架構(gòu)
4/ 圖像-圖案-圖標(biāo)的信息量降維
5/ 圖標(biāo)轉(zhuǎn)譯輸出的四種形式
6/ 清代宮廷繪畫的基因色譜轉(zhuǎn)譯
7/ 衍生圖譜的風(fēng)格轉(zhuǎn)譯示例
8/ 基因圖譜在圓明園導(dǎo)標(biāo)系統(tǒng)中的應(yīng)用
9/ 基因圖譜在圓明園文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2020-2021年，我們又對(duì)北京動(dòng)物園視覺識(shí)別系統(tǒng)、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)做了全面提升。在優(yōu)化北京動(dòng)物園標(biāo)志、統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)字系統(tǒng)、色彩系統(tǒng)等核心識(shí)別要素基礎(chǔ)上，重點(diǎn)思考如何傳遞北京動(dòng)物園百年歷史信息，即以“守正創(chuàng)新”為設(shè)計(jì)理念，傳遞出“國(guó)家氣派、國(guó)際前沿、尊重傳統(tǒng)”的設(shè)計(jì)風(fēng)格特征。在此項(xiàng)目中，我們使用了上世紀(jì)傳統(tǒng)美工字體規(guī)范了全園確認(rèn)類、說明類導(dǎo)引字體。并利用信息設(shè)計(jì)原則，通過繪制動(dòng)物圖譜、重繪說明圖標(biāo)等方式構(gòu)建了全新的說明類牌體規(guī)范。此外，繪制了高-中-低信息量的不同地圖，便于各類情況應(yīng)用，可以看出信息設(shè)計(jì)理念在實(shí)踐項(xiàng)目的多個(gè)方面均發(fā)揮了巨大作用（圖10）。
10/ 四類不同信息量的北京動(dòng)物園地圖
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