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采訪對象：北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院副院長 張宜平
采訪人：廖翔
采訪地點(diǎn)：北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院
張宜平副院長個人簡歷
漢堡國際傳媒藝術(shù)與新媒體學(xué)院 (Design Factory International) 傳媒設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，英國樸茨茅斯大學(xué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院數(shù)字媒體設(shè)計(jì)碩士學(xué)位。曾為德國多家美術(shù)館、博物館與政府機(jī)構(gòu)擔(dān)任設(shè)計(jì)�，F(xiàn)任北京師范大學(xué)珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院副院長，德國漢堡動態(tài)影像設(shè)計(jì)公司 The Minhang Race Club 創(chuàng)意指導(dǎo)。
視覺同盟：張?jiān)洪L您好，您能先簡單地向我們的廣大讀者自我介紹一下么？
張宜平副院長：大家好，很榮幸參加視覺同盟組織的設(shè)計(jì)教育系列訪談。我目前的主要工作是代表德國漢堡傳媒藝術(shù)與新媒體學(xué)院，負(fù)責(zé)北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)管理。
視覺同盟：我知道您曾經(jīng)在德國和英國學(xué)習(xí)、生活和工作過一段時(shí)間，能介紹一下您這方面的情況么？您在德國生活工作的最大感受是什么？
張宜平副院長：在德國我生活的城市是漢堡 (Hamburg)，一個歐洲重要的媒體和廣告中心。對整個城市的印象是干凈、整潔、精致，居民思想開放，生活節(jié)奏不緊不慢。我接觸的人群多從事文化事業(yè)：設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、教師和各種創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員。衡量一個國家的發(fā)展最重要的尺度是文化，德國人重視文化，尊重知識，工作之余參與各種藝術(shù)展覽、音樂會、戲劇演出，很愿意為此付出時(shí)間和金錢。最讓我興奮的當(dāng)然是德國的設(shè)計(jì)，大到整座城市，小到一個指示牌都經(jīng)過仔細(xì)的設(shè)計(jì)，視覺文化在市民的日常生活中占據(jù)了重要的位置。
視覺同盟：請您介紹一下德國DFI的基本情況？
張宜平副院長：德國漢堡國際傳媒藝術(shù)與新媒體學(xué)院（Design Factory International, College of Communication Art and New Media，簡稱DFI） 培養(yǎng)國際性復(fù)合型傳媒設(shè)計(jì)人材的職業(yè)專業(yè)學(xué)院 (Berufsfachschule)，屬于德國職業(yè)教學(xué)體系。DFI以其卓越的教學(xué)水平、先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的國際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)確立了其行業(yè)中的領(lǐng)先地位。學(xué)院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，崇尚媒體設(shè)計(jì)的時(shí)尚性和不確定性，注重發(fā)掘?qū)W生的個性及創(chuàng)意潛能。學(xué)校以其新的理念、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，吸引著活躍在德國和歐洲媒體設(shè)計(jì)界才華橫溢的行業(yè)精英，使他們能夠長年擔(dān)任學(xué)院的客座教授。多年來，學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容始終與當(dāng)代世界媒體設(shè)計(jì)市場的脈搏同步，充分展現(xiàn)它的時(shí)尚性和前衛(wèi)性。
 
*DFI的教學(xué)場景 *師生的個別交流
視覺同盟：德國的設(shè)計(jì)教育的情況如何？和國內(nèi)有什么不同？
張宜平副院長：德國的設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu)大多屬于職業(yè)教育體系。作為世界上最早確立“雙元制”教育體系的國家，德國將一些理念變化快，技術(shù)要求高的行業(yè)人才的教育從傳統(tǒng)的學(xué)院派教學(xué)中獨(dú)立出來，把它們提到和學(xué)院派同等的高度，大大促進(jìn)了其發(fā)展，設(shè)計(jì)教育也是其中的重要組成。同國內(nèi)相比，體制上的不同是最明顯的。另外德國的設(shè)計(jì)院校以私立為主，規(guī)模多在幾百人左右，為保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)率，限制招生的人數(shù)，力爭“做精”而非“做大”，這可能是同國內(nèi)相比另一個不同。
*來自世界各地的師生
視覺同盟：在設(shè)計(jì)教學(xué)方面，你覺得國內(nèi)和國外最大的區(qū)別在什么地方？國外教學(xué)有哪些特點(diǎn)？
張宜平副院長：“國外”這個范圍太大，我還是只比較中國和德國吧。區(qū)別當(dāng)然有很多，最主要的有三點(diǎn)：第一是“個性教學(xué)”。在漢堡的 Design Factory，學(xué)院對學(xué)生的幫助可概括為“發(fā)現(xiàn)個性，發(fā)展個性”。每個學(xué)生都被看作一個獨(dú)立的個體，教學(xué)就是為了開發(fā)和提高個人的創(chuàng)造思維而進(jìn)行的互助式悟性訓(xùn)練。老師帶領(lǐng)學(xué)生挖掘自身潛能，幫助他們尋找獨(dú)特的自我。這同國內(nèi)很多設(shè)計(jì)院校的教學(xué)有很大不同。
第二是交流與討論。傳媒設(shè)計(jì)在英語中是“Communication Design”，而 Communication——交流就自然成為教學(xué)的關(guān)鍵詞。在課堂上，師生們開展熱烈的討論；在作業(yè)過程中，教師與學(xué)生約時(shí)間個別談話，進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)；在課程結(jié)束時(shí)，每個學(xué)生都必須向全班展示和闡釋自己的作品，接受提問或批評；在課后，師生們會相聚在學(xué)院的咖啡館里切磋，討論最新上映的電影或昨天上網(wǎng)搜索到的設(shè)計(jì)信息......交流促進(jìn)思考，產(chǎn)生火花，帶來了更多的創(chuàng)意。
第三是職業(yè)化的教學(xué)。DFI擁有專業(yè)而敬業(yè)的教師隊(duì)伍，其任課教師都在相關(guān)領(lǐng)域里獲得了很大 成功。特別是對高年級的課程，學(xué)院要求每位教師都是在職的廣告或傳媒設(shè)計(jì)的專業(yè)人員，并擁有完善的知識體系，以便不斷保持教學(xué)的時(shí)尚性和專業(yè)性。這些教師往往能帶領(lǐng)學(xué)生了解業(yè)界最新的動向，并把一些真實(shí)的課題作為練習(xí)讓學(xué)生參與。這樣，學(xué)院和專業(yè)界就產(chǎn)生了直接的互動，許多學(xué)生甚至在畢業(yè)之前已經(jīng)擁有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
視覺同盟：您們和德國DFI合作教學(xué)的基本情況介紹一下，北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院是什么時(shí)候建立的？他的教學(xué)體制和中國其他設(shè)計(jì)院校相比有那些特點(diǎn)？
張宜平副院長：學(xué)院是在2002年成立的，現(xiàn)在共有在讀的學(xué)生700多名。促成北京師范大學(xué)珠海分校和DFI合作的動因是雙方相似的培養(yǎng)應(yīng)用性人才的定位，以及對設(shè)計(jì)教育國際化的共識。德方的主要任務(wù)是教學(xué)大綱的制定、課程組織和教學(xué)管理，中方則負(fù)責(zé)招生、學(xué)生和行政管理。
真正意義上的國際化是國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院的重要特點(diǎn)。我們的教師來自中國、德國、英國、美國、愛爾蘭、新加坡和香港地區(qū)等，中國老師也都在海外有過工作、學(xué)習(xí)或舉辦展覽的經(jīng)驗(yàn)。我們每學(xué)期都有一些歐洲留學(xué)生加盟，學(xué)生也可選擇在學(xué)習(xí)期間或畢業(yè)后到德國和英國我們的合作院校去深造。同多數(shù)國內(nèi)藝術(shù)院校不同，我們非常強(qiáng)調(diào)外語學(xué)習(xí)，因?yàn)橥庹Z是全球市場的基本交流工具。高年級的很多課直接用英語授課，另外還開設(shè)德語課以供選修。這樣的多元文化環(huán)境促使學(xué)生從不同文化視角思考問題，他們必須擁有對不同文化和不同亞文化群的視覺語言的敏感洞察和綜合運(yùn)用能力。我們一方面面對的是全球化的進(jìn)程，而另一方面，各種地域文化和亞文化又在各個層面上被重新發(fā)掘和重新認(rèn)知，我們必須要能覺察到何種視覺語言對特定的受眾群有著何種影響力。
另一個特點(diǎn)是學(xué)術(shù)與職業(yè)技能并重。隨著學(xué)院的發(fā)展，我越來越感到這兩者互為支撐的重要性。在低年級，除了專業(yè)基礎(chǔ)課之外我們還開設(shè)很多人文和社科方面的課程，并邀請到很多著名的當(dāng)代藝術(shù)家和評論家來授課和做講座，使學(xué)生對視覺藝術(shù)作為一種文化的表現(xiàn)形態(tài)有基本的認(rèn)識；而在高年級，由行業(yè)精英組成的教師團(tuán)隊(duì)會把最新的專業(yè)知識和技能傳授給學(xué)生，讓他們學(xué)會如何有效地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，并能在畢業(yè)后能立即進(jìn)入他們的職業(yè)角色。
最后是自由選課制度，進(jìn)入三年級以后固定班級的概念就不存在了。學(xué)生可以根據(jù)學(xué)分規(guī)定，自由選擇課程，這種選擇甚至可以跨專業(yè)方向。隨著傳媒業(yè)的多維化發(fā)展，所需人才的知識構(gòu)成也越來越多樣化，我們給予學(xué)生自己設(shè)計(jì)學(xué)業(yè)的自由，能幫助他們更有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
 
*赴開平采風(fēng) *在印刷廠的現(xiàn)場課程
視覺同盟：北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院的主要的教學(xué)指導(dǎo)思想是什么？
張宜平副院長：學(xué)院的精神可以用四個“C”來概括：1、Communication——交流，前面已經(jīng)談過，不再贅述；2、Creativity——創(chuàng)意，這是一切優(yōu)秀設(shè)計(jì)的根源，我們鼓勵學(xué)生任何一次創(chuàng)新的嘗試；3、Cooperation——合作，團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)代社會中必須的品質(zhì)，單槍匹馬難成大事，學(xué)生在學(xué)校就要學(xué)會互相協(xié)同工作（學(xué)院有很多課程要求以團(tuán)隊(duì)為單位來完成），把握個性與共性的關(guān)系；4、Control——自控，設(shè)計(jì)師大多特立獨(dú)行，但必須學(xué)會掌控自己的生活。而且學(xué)院有制度，行業(yè)更有行規(guī)。上課遲到會丟學(xué)分，而到時(shí)限交不了稿則會丟掉工作。
視覺同盟：北師大珠海分校國際傳媒學(xué)院的教學(xué)方式是什么？
張宜平副院長：可以用“緊扣大綱、方式多樣”來概括我們的教學(xué)思想。既然是是國際辦學(xué)，就要鼓勵多元接觸，強(qiáng)調(diào)個性教學(xué)。學(xué)院教師隊(duì)伍集聚了來自世界各地的一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師，他們的文化不同、經(jīng)驗(yàn)不同，所以知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)傾向也不同。他們根據(jù)學(xué)院制定的教學(xué)大綱，教授相同的知識點(diǎn)，卻以不同的方式完成教學(xué)，以鮮明的個性影響著學(xué)生。
我們的理想是建立一種新型的師生平等關(guān)系。教學(xué)相長，教師與學(xué)生的交流應(yīng)該是廣泛、開放、公開而坦率的。老師非導(dǎo)師，而是學(xué)生受教過程中的一針催化劑；老師不會灌輸知識，而是發(fā)掘?qū)W生個人的內(nèi)在潛能，激發(fā)他們個人的思維能力和創(chuàng)造力。這是一種“激”和“導(dǎo)”的過程，而非“教”的過程。所以，對我們每位教師而言，教學(xué)本身也是一項(xiàng)充滿樂趣的創(chuàng)作。
*每位學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)都必須向全班演示其作品
*透明的評分
視覺同盟：學(xué)生對目前這種教學(xué)方式的反應(yīng)是什么？
張宜平副院長：有不少成果，很多學(xué)生成長迅速，但也有一些學(xué)生不適應(yīng)。這些不適應(yīng)主要發(fā)生在新生身上。他們有的還沒有從高中的被動學(xué)習(xí)模式中擺脫出來，抱怨沒有課堂筆記可記，不懂如何去圖書館查資料，不習(xí)慣課上的討論和團(tuán)隊(duì)合作，他們需要一段時(shí)間來進(jìn)入角色。此外，同樣的科目，有著不同老師、不同觀念，學(xué)生最初可能會有些困惑，會不停地到處打聽和比較各個班的進(jìn)度。而這個有趣的現(xiàn)象正是我們希望看到的，它促進(jìn)了交流，引發(fā)了思考。我很關(guān)注那些經(jīng)常提問和提意見的學(xué)生，他們很喜歡思考，往往成熟地更快。
視覺同盟：有哪些成功的教學(xué)方法、案例和成果？請舉一些例子。您是否能對北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生的作品作個簡單的評價(jià)？
張宜平副院長：我們鼓勵老師進(jìn)行各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)，開拓新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就懂得創(chuàng)意的重要性。例如在創(chuàng)意技巧課有一項(xiàng)練習(xí)叫做“接龍”：即每位學(xué)生在黑板上畫，一個人畫了幾筆之后，另外一個被隨機(jī)叫到的同學(xué)馬上接著畫，不允許有任何遲疑。作為一個設(shè)計(jì)師這種快速找到感覺的能力是必須具備的；在繪畫課上學(xué)生被要求在街上找到一位陌生人，并以他（她）作為模特畫一幅肖像，然后說服這位模特，讓他（她）反過來為這位同學(xué)畫一幅肖像，這是頗有難度的，學(xué)生的交流能力在這種練習(xí)中能得到很好的訓(xùn)練；在空間設(shè)計(jì)課上，學(xué)生與老師在開始上課之前集體打坐十分鐘，用打坐的方式讓學(xué)生從內(nèi)心感受空間，感受內(nèi)心的空間，讓學(xué)生嘗試獲得對空間超出三度的認(rèn)識；攝影課中，老師和學(xué)生帶著帳篷到珠海市區(qū)內(nèi)“安營扎寨”，在街頭和市民互動，為他們拍攝肖像……在教學(xué)方式上，我們的每個老師都有自己的特色。
從建院以來我們舉辦了多次較大型的學(xué)生作品展，無數(shù)次課題展，其中較重要的有“Mapping Kaiping”展，探討的是開平作為一座融匯中西文化古城的現(xiàn)代重塑；還有北師大珠海分校第一屆視覺文化節(jié)，將視覺藝術(shù)和的當(dāng)代審美觀的引導(dǎo)融入校園文化，提出了校園開放式藝術(shù)空間等新概念；另外我們還積極幫助當(dāng)?shù)卣M(jìn)行公共藝術(shù)方面的探索，例如兩次成功承辦了珠海沙灘文化節(jié)等等。學(xué)院的“痕跡工坊”是一個舉辦各種公益性文化活動的工作室，有老師指導(dǎo)，學(xué)生自行管理。它的運(yùn)作如同典型的媒體管理公司，但工作人員都是志愿者。我們組織的“痕跡影院”為校園播放各種非主流影片，并邀請業(yè)內(nèi)專家介紹影片的歷史與文化背景。
課程初始，學(xué)生的思維還略顯保守，一旦打開思路，優(yōu)秀的創(chuàng)意便經(jīng)常涌現(xiàn)。但由于涉世不深，知識的系統(tǒng)性不強(qiáng)，很多點(diǎn)子還靠一時(shí)的靈光閃現(xiàn)，或表現(xiàn)方式不夠到位，影響了作品最終的效果，顯得不夠成熟。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，學(xué)生會了解創(chuàng)意也是系統(tǒng)性思考的結(jié)果，是一種厚積薄發(fā)的過程。
 
*沙灘文化節(jié) *視覺藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場涂鴉
*Mapping Kaiping展
 
*二維-三維視覺轉(zhuǎn)換
視覺同盟：以后畢業(yè)生的就業(yè)情況前景如何，他們一般的工作去向是什么行業(yè)？
張宜平副院長：近年來中國媒體行業(yè)的迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)與世界的接軌給我們專業(yè)的學(xué)生帶來了前所未有的機(jī)會。在廣告公司、設(shè)計(jì)公司、出版社、影視制作公司、互動媒體公司、報(bào)社及電視臺等媒體機(jī)構(gòu)，或其他商業(yè)公司或企業(yè)獨(dú)立的創(chuàng)意和策劃部門，學(xué)生們能夠獨(dú)立或同團(tuán)隊(duì)一起工作�？赡艿穆毼挥校浩矫嬖O(shè)計(jì)師、藝術(shù)指導(dǎo)、創(chuàng)意指導(dǎo)、互動媒體設(shè)計(jì)師、動畫設(shè)計(jì)師及影視后期制作師等專業(yè)工作。
 
*作品展海報(bào) *CD封面設(shè)計(jì)
視覺同盟：您擔(dān)任北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院的副院長有兩年的時(shí)間了，在這兩年的時(shí)間中，您最大的感受是什么？
張宜平副院長：我的本行是設(shè)計(jì)師。有機(jī)會參加這樣一所以全新理念運(yùn)作的國際設(shè)計(jì)學(xué)院的管理，是我的榮幸，也是對一種不同于設(shè)計(jì)師生活的體驗(yàn)。從學(xué)生和其他教師那里我學(xué)到了很多新的知識，從工作中體會到很多與德國全然不同的行事法則，這是一個非常有意義的學(xué)習(xí)過程。和學(xué)生們在一起工作，討論問題是我最樂意做的。
視覺同盟：作為北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院的副院長，您平時(shí)考慮最多的問題是什么？
張宜平副院長：有很多:) 這里簡述一些：
首先是學(xué)院的學(xué)術(shù)精神。對我而言，理想的學(xué)院應(yīng)該是中國傳統(tǒng)書院和古希臘學(xué)園的結(jié)合。書院講求“從學(xué)”、“從游”，強(qiáng)調(diào)教師修養(yǎng)對學(xué)生的影響和學(xué)生個人生活經(jīng)驗(yàn)的積累；學(xué)園鼓勵自由討論，努力捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的開放性。一個現(xiàn)代的教育機(jī)構(gòu)，只有具備這些特性才能保持生命力。
第二是學(xué)院對全球化的反應(yīng)。我們的教綱是從德國引進(jìn)的，在保留其精髓和先進(jìn)性的同時(shí)必須作文化層面的本土化。東方文明的核心是傳承，如果這些文化特征在全球化的進(jìn)程里消失的話，將成為整個人類的悲哀。如何把握傳承和創(chuàng)新的關(guān)系，是我們作為教育機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真面對的問題。
另一個問題是學(xué)院對社會的影響。除了教學(xué)以外，大學(xué)還對社會負(fù)有其他文化責(zé)任。我們努力使教學(xué)與當(dāng)?shù)匚幕o密結(jié)合，發(fā)掘當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，建立新的當(dāng)?shù)匚幕矸�。比如我們已�?jīng)參與了兩次珠海沙灘文化節(jié)的宣傳和組織工作，幫助珠海公眾藝術(shù)的發(fā)展；又例如我們讓學(xué)生在珠三角采風(fēng)，回來重塑。在重塑過程中思考和回顧當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)貌，把個人對其的理解和闡述融入到重塑活動中。
還有一些問題需要長時(shí)間的努力和其他外因的改變才能解決，比如地域的局限性。傳媒設(shè)計(jì)的相關(guān)企業(yè)大多集中在少數(shù)大城市，這就為我們聘請來自業(yè)界的兼職教師帶來困難；學(xué)生吸收外界信息和參與社會實(shí)踐的機(jī)會也受到一定限制。相比地處特大城市的學(xué)院，我們在這些方面需要付出大的多的努力。
 
*“中國設(shè)計(jì)瘋”海報(bào) * 絕對伏特加-絕對中國篇
視覺同盟：北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院今后的計(jì)劃是什么？有什么近期目標(biāo)？
張宜平副院長：學(xué)院的首要目標(biāo)是保持目前健康發(fā)展的態(tài)勢，堅(jiān)持自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。 更多的工作室將建立起來，讓學(xué)生自己管理，使“學(xué)以致用,用以輔學(xué)”。還有對于剛才提到的對本土文化的思考，我們將成立“東方視覺文化研究中心”，探討中國傳統(tǒng)視覺文化的再利用，將其為當(dāng)代藝術(shù)所用，甚至轉(zhuǎn)化為商品。對公共藝術(shù)與設(shè)計(jì)的幫助也將繼續(xù)，我們會更多的參與到校園和當(dāng)?shù)氐墓婊顒又腥�，幫助�?dāng)?shù)亟⒆约旱奈幕矸荨Ａ硗�，我們正在收集資料，總結(jié)現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“課堂視覺日記”等形式加以整理，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出版，和設(shè)計(jì)教育界的同仁進(jìn)行探討。
視覺同盟：談?wù)勀銓χ袊O(shè)計(jì)專業(yè)教育的看法和建議？國外有哪些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？
張宜平副院長：從業(yè)時(shí)間很短，現(xiàn)有的一些思考和比較也在前面都談過了。我相信中國文化的力量，同樣這也會表現(xiàn)在藝術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)中。中國應(yīng)該找到自己的路。
視覺同盟：你覺得應(yīng)該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)類院校（系）之間的，教學(xué)方法及教學(xué)成果的學(xué)術(shù)交流？
張宜平副院長：什么樣的交流才是有意義的？真正具有實(shí)效的課程合作可能要比搞個聯(lián)展或辦幾個講座難得多。上層路線容易走，參觀訪問加工作餐，而學(xué)生層面的交流很難實(shí)現(xiàn)。我們正在嘗試和英國白金漢郡廣告學(xué)院合作，讓學(xué)生完成一個共同的課題，以探索不同文化背景的學(xué)生對同一問題的思考，但因兩地相隔甚遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)起來有很大難度。
學(xué)院間應(yīng)該共享信息，一個公共的、中立的信息平臺是跨出地域限制的最佳解決方案。視覺同盟等網(wǎng)站正在積極實(shí)現(xiàn)這樣的平臺，這是很讓人欣喜的。任何學(xué)院的教師都能發(fā)表心得，任何學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表作品，學(xué)術(shù)成果不只被封裝在某本“一類刊物”里，這是真正的交流和共享。這樣的平臺之所以具有優(yōu)勢，是因?yàn)樗陀^而開放。在這里發(fā)表的成果可被各方面評價(jià)，而不是象牙塔內(nèi)的自鳴清高，不是圈子里的互相吹捧或詆毀。我希望這些中立的機(jī)構(gòu)能獲得更多的支持，因?yàn)樗麄儞碛斜葘W(xué)院更寬廣的視野。
 
*BETWEEN藝術(shù)空間 *德國動態(tài)影像專家講座
 
*視覺文化節(jié)形象設(shè)計(jì)
視覺同盟：您對目前北師大珠海分校國際傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生有什么期望和建議？
張宜平副院長：我強(qiáng)烈地希望學(xué)生能夠領(lǐng)會到設(shè)計(jì)師不光是職業(yè)，而更是一種生活態(tài)度。很多剛?cè)雽W(xué)的新生十分焦慮地問我：我畢業(yè)后能掙多少一個月？面對這樣的問題我多少有些無奈。英國倫敦藝術(shù)大學(xué)校長邁克?比切在一篇訪談中說：“設(shè)計(jì)教育未必可以換來高薪職業(yè)。假如只看日后的收入，學(xué)設(shè)計(jì)未必是一個很有說服力的選擇，跟商業(yè)管理或法律不一樣。但我們的畢業(yè)生也有像Galliano、McQueen這樣的一流設(shè)計(jì)師，他們的收入就很高。所以，我們不會說，來吧，我們保證你將來可以賺大錢。相反，我們大概會說，你必須自己決定什么才是你這輩子最重要的事情，如果一心賺錢，你可能真該去讀法律或其他專業(yè)，如果你更重視創(chuàng)造力、美術(shù)、時(shí)裝或設(shè)計(jì)，我們可以給你一個很好的深造機(jī)會，發(fā)掘你的創(chuàng)造潛力�！蔽液苄蕾p他的回答，人只有在創(chuàng)造時(shí)才能獲得和上帝同等的權(quán)力，這就是藝術(shù)與設(shè)計(jì)的價(jià)值。就像阿波羅出生時(shí)選擇了七弦琴一樣，人也應(yīng)該有自己的選擇。
傳媒的爆炸型發(fā)展讓現(xiàn)代青年的生活態(tài)度和審美趣味充滿娛樂性。這種特性給他們帶來了強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲和表現(xiàn)欲，這同由危機(jī)感和沉重感激發(fā)的力量完全不同。在學(xué)生的作品中處處會看到媒體對他們世界觀的影響，這是優(yōu)勢，也是缺陷。畢竟我們不能靠調(diào)侃或在電視機(jī)前轉(zhuǎn)換頻道過一輩子，有時(shí)我們要抓牢一些藤蔓以使身心不至隨風(fēng)飄散。就像歷史上每次復(fù)興都向過去索取力量一樣，我們對經(jīng)驗(yàn)和知識的反思能讓我們的人生更加厚重些。
*視覺文化節(jié)開幕
*80年代展
視覺同盟：非常感謝您接受我們的采訪，在此，您能不能和我們的廣大讀者說幾句話？
張宜平副院長：很慚愧，不知不覺向大家拋了不少磚。很不希望作什么總結(jié)陳詞，因?yàn)樽愿胁粔蛸Y格；很希望能聽到同行或其他讀者的意見，因?yàn)榻涣髂茏尡舜丝康母�，走的更遠(yuǎn)。
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